AREA DO CONHECIMENTO: NATUREZA E SOCIEDADE	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDO: ÁGUA	-Compreender os benefícios da água para os seres vivos. -Reconhecer onde podemos encontrar água na natureza. -Pesquisar como ela chega a nossa casa. -Perceber que a vida dos seres humanos e outros seres vivos começam na água. -Conscientizar o aluno da importância do tratamento da água para bebermos. -Compreender para que serve a CORSAN. -Compreender a importância dos hábitos de higiene para uma vida saudável. -Diferenciar as características da água poluída e da água potável. -Conscientizar para evitar o desperdício da água nos hábitos da higiene diária.
CONTEÚDO: CICLO DA ÁGUA NA NATUREZA	-Compreender o fenômeno natural que resulta das chuvas. -Pesquisar como a água chega até as nuvens, formando-as, -Importância das chuvas para o Meio Ambiente. -Compreender que o excesso de chuvas causa problemas muito sérios para as plantas, animais e pessoas.
CONTEÚDO: AR	-Compreender a importância do ar para todos os seres vivos que habitam o planeta. -Experienciar o que acontece com os seres vivos quando falta o ar. - Compreender a importância do elemento ar para a vida no Planeta. -Pesquisar algumas doenças causadas pela poluição do ar.
CONTEÚDO: TERRA-SOLO	-Reconhecer a importância deste elemento para os seres vivos. -Conscientizar os alunos do prejuízo que a falta de chuva faz para o solo. -Perceber a importância de um solo fértil, com bastante nutrientes para o desenvolvimento das lavouras, hortas e folhagens. -pesquisar os elementos que causam a poluição do solo.
CONTEÚDO: FOGO	-Reconhecer os benefícios e os prejuízos causados pelo elemento fogo. -Conscientizar os alunos da importância que estes quatro elementos vivam em harmonia e, que esta harmonia depende de nós. -Mostrar para os alunos o que a mão do homem está fazendo para que esta harmonia não aconteça.
ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDO: ORALIDADE	-Possibilitar o uso da linguagem oral para conversar, brincar, jogar, comunicar e expressar desejos e sentimentos. -Desenvolver o gosto ela leitura. -Escutar textos e histórias lidas apreciando a leitura feita pela professora.
CONTEÚDO: ESCRITA	-Possibilitar o contato com a língua escrita através de vários portadores de textos e o entendimento da funcionalidade da escrita, bem como a possibilidade da escrita espontânea. -Interessar-se em escrever palavras e textos ainda que de forma não convencional. -Perceber a diferença entre o desenho e a escrita. -Promover atividades de letramento, visando conhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto de forma contextualizada. -Reconhecer e escrever seu nome, fazendo também o reconhecimento do nome dos colegas. -Copiar a escrita das palavras significativas que irão aparecer durante o envolvimento do projeto, assim como, a escrita espontânea dessas palavras. -Trabalhar na formação de textos coletivos a partir de cenas, gravuras e objetos. -Interpretar histórias com sequência lógica.
AREA DO CONHECIMENTO: PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDO: MATEMÁTICA	-Desenvolver o raciocínio lógico-matemático através dos jogos de regras. -Observar e Identificar os números em diferentes contextos em nosso cotidiano. -Promover atividades que possibilitem a compreensão das relações matemáticas de: comparar, ordenar, classificar, sequência e seriação. -Levar as crianças a criar hipóteses para a solução de problemas simples. -Estabelecer aproximações para algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc. -Sequenciar os números corretamente, cada aluno fará esta contagem até onde sabe. -Marcar o tempo por meio de calendário. -Identificar pontos de referências para situar-se e deslocar-se no espaço físico. -
AREAS DO CONHECIMENTO: MOVIMENTO E MÚSICA	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDO: RITMO COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA CORPO	-Explorara as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação por meio de jogos, músicas, etc... -Interpretar músicas e canções diversas, interagindo com o grupo. -Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais. -Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular, entre outras habilidades motoras, desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras. -Explorar diferentes posturas corporais como: sentar-se em diferentes inclinações, deitar-se em diferentes posições. -Explorar os mais diversos movimentos como força, velocidade, resistência, flexibilidade, conhecendo os limites e as potencialidades de seu corpo.
AREA DO CONHECIMENTO: ARTES VISUAIS	OBJETIVO  ESPECIFICO
CONTEÚDO: ARTES PLASTICAS	-Desenvolver habilidades por meio do desenho, da pintura, recorte, colagem e modelagem, explorando diferentes materiais necessários ao fazer artístico.

O QUE SABEMOS	O QUE QUEREMOS SABER	O QUE APRENDEMOS
-Que a terra é redonda e tem agua. -Que a água apaga o fogo. -Que a terra é quente. -Que tem pessoas, animais e plantas. -Que o sol murcha as plantas E as flores. Que o sol derrete o gelo. -Que se chove muito a chuva apodrece as plantas. -As arvores queimam quando o sol  está muito quente. -Que muito vento arranca as arvores. -Que os raios matam as pessoas e queimam as arvores. -Que os caranguejos fazem buracos e moram dentro. -Que a agua do mar é salgada. -Que a terra mora perto do céu. -A terra não mora no céu, ela mora no espaço.	-Se tem um país que quando aqui é noite lá é dia? -Por que o vento destrói as coisas? -Por que tem estrela? -Se a água vem dos canos? -Por que as nuvens se mexem? -Será que o vento empurra as estrelas? - Porque lá em cima tem vento. -Será que a lua segue as pessoas? - A lua também se mexe? - Porque as nuvens ficam escuras? - Quem morre vira estrela? - Será que a terra se mexe sozinha? - Será que as minhocas mexem a terra? - A minhoca mora dentro da terra preta ou na areia? - Porque onde tem camelo tem OASIS que é cheio de água?  Como é feito o gelo?	-Que nosso planeta tem mais agua do que terra, e que esta agua pode acabar se nós não cuidarmos; -Aprendemos sobre o ciclo da agua na natureza e sobre como a agua chega até a torneira da nossa casa; -Que o vento muito forte pode derrubar uma casa e que se chama ventania; -Que as estrela são pequenos astros e que ela morrem, e são iluminadas pelo sol; -Que a terra se mexe em volta dela mesma e do sol por isso que temos o dia e a noite; -Que a agua vem dos rios; -Que devemos cuidar da agua e economiza-la, por isso devemos tomar banho bem rápido, não deixar as torneiras pingando, e colocar no copo só a quantidade que vamos beber. -Que quando chove muito pode causar enchente que prejudica a nossa vida, podemos perder tudo se a enxurrada levar nossas casas, podemos até morrer afogados. -Que o ar é necessário para que tudo se movimente na terra; -Que o solo deve ser preparado para receber a semente, e que devemos cuidar as plantas. -Que a terra está num lugar chamado UNIVERSO, que existem outros planetas com a terra no espaço., mas só no planeta terra é que tem vida, -Que a agua se apresenta de três  formas no ambiente em que vivemos: Sólida, liquida e gasosa. -Que devemos tomar muita água, para termos uma boa saúde.